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联合国教科文组织暨四川省教科院在成华特教校开展融合教育与残障平等意识工作坊培训

行业资讯 / 2021-01-13 00:09

本文摘要:5月14日-十五日,在第二十九个全国助残日来临之际,联合国教科文组织融合教育与残疾公平观念培训研讨会暨四川省相近少年儿童融合教育教科研抵制保障机制基本建设改革创新示范点新项目培训者精英团队专题研讨主题活动在成华特教学校、川师大特殊教育试验校隆重召开。

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5月14日-十五日,在第二十九个全国助残日来临之际,联合国教科文组织融合教育与残疾公平观念培训研讨会暨四川省相近少年儿童融合教育教科研抵制保障机制基本建设改革创新示范点新项目培训者精英团队专题研讨主题活动在成华特教学校、川师大特殊教育试验校隆重召开。联合国教科文组织公使办事处新项目高官李红艳女士,四川省教科院特殊教育教研员黄汝倩教师,成华区教育部门小教科李晓静小编,培训权威专家美国哈佛大学法学系残疾新项目培训师蔡聪老先生(视力障碍),我国精残协办公室主任兼副理事长冯新女士,成都大学及本省一部分城市州院校、教科研组织意味着,区域内蓉城中小学刘宏智校领导、海宾院校資源老师近30人参加本次培训讨论主题活动。jpTjpTjpT开班典礼上,成华区教育部门小教司副司长李晓静解读了地区融合教育发展趋势及经济效益;四川省教科院特殊教育教研员黄汝倩教师解读了四川幼儿教育发展趋势状况,并对本次培训種子老师明确指出期待;联合国教科文组织公使办事处新项目高官李红艳女士解读了联合国教科文组织作用岗位职责和融合教育新项目在全世界的前行状况。

在区特教学校校领导刘小龙的带领下,研讨会权威专家及老师参观考察了模拟仿真小城市形态感受文化艺术,宾客们竞相夸赞了该学校以相近少年儿童为管理中心,紧密结合残疾小孩发展趋势务必的都市化、偏向生活、专业化主题风格式学校文化构建。jpTjpTjpTjpT历时二天的培训中,在培训权威专家蔡聪老先生和冯新女士的推动下,学生们围绕期残疾方式、残疾界定、整合与结合的定义分析、残疾定义与支配权、残疾的传言与幕后黑手、有效方便快捷、融合教育資源、融合教育现行政策与抵制等內容,应用精英团队课后辅导的方式,分小组进行争辩、发言、手机游戏、经典案例,从超过不理解阻隔畏惧的怪圈、到残疾定义演变的三种方式(模式、现代医学模式、社会发展方式)、再作到残疾的新理念残疾=人体损伤 阻碍及其可拒不接受与不可以拒不接受称呼的争辩,更进一步清楚残疾公平观念;从什么叫有效方便快捷、什么資源能够谋取沦落融合教育抵制的資源、争辩共享资源实例、计划等阶段,更进一步实际了融合教育实施细则与对策。jpTjpT如出一辙传统式汇报与课堂教学,研讨会培训权威专家根据多元化的场景情景构建,让培训者参予、感受、作业者、展览,推动宾客深度思维、全力争辩、支配权发言,鉴别意识掌握、分析答复定义、研究方式对策、寻找线性拟合途径,提高宾客根据更为宽阔的视阈来检查、拓张融合教育,进而达成共识的共识行動,防止阻隔阻碍,前行公平参予观念,基本建设更加文化多样性、文明行为、转型的社会现状,用博大胸怀听取意见各有不同样貌的性命,用客观科学研究方法抵制服务项目相近少年儿童,用点点滴滴行動拓张社会发展大大的前行。jpTjpTjpT如同一名受训教师写成到:让每一个人都能公平参予社会发展,听取意见社会发展的多种多样态,听取意见人的多种多样态,给予有效方便快捷的抵制。

这几天的参予式培训,要我加重讲解结合没同样的方式,仅有在多方面的心态和核心理念上,遭遇具体难题去谋取解决困难的方法。无私奉献有那样的机遇通过自学,无私奉献有那样的精英团队一起期待。


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